Ressources de formation - Animer / Fédérer

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CLIM "coopérative learning in multicultural groupes": une méthode collaborative de partage de représentation et d'appropriation de nouvelles pratiques ou savoirs

CLIM vise à répondre aux finalités d'une éducation interculturelle en favorisant le partenariat au sein de groupes hétérogènes. . L'interaction y est considérée majeure dans le processus d'apprentissage. Une participation de tous les élèves d'une même classe dans les interactions au sein de groupes de travail est considérée comme une condition nécessaire à un accès égalitaire aux savoirs. En d'autres termes, travailler en petits groupes hétérogènes en s’entraidant pour réaliser une tâche est supposé motiver les élèves à apprendre en accroissant leur estime de soi, leur faire apprendre plus et mieux qu'individuellement. Lire la suite....
clim_Vido1.odt (85.7kB)
Les supports vidéo sont disponibles en allant les télécharger sur le lien suivant

Conférences gesticulées: système scolaire selon Franck Lepage

https://www.youtube.com/watch?v=Pr4NlZxztqs
https://www.youtube.com/watch?v=ACxRSSkYR_k
https://urlz.fr/9TH5

Les six chapeaux de Bono

La méthode des six chapeaux permet de traiter de problèmes ou de projets en valorisant les six modes de la pensée suggérés par Edward de Bono. Au lieu de rendre ces "chapeaux" concurrentiels, de frustrer des idées innovantes, il s'agit de proposer un mode d'animation de groupe qui permette une alternance des modes de pensée dans le but de les rendre synergiques.
bono.odt (76.4kB)

Qsort

l’objectif du Q-sort est de faire émerger les représentations, préjugés et idées reçues, qu’un
groupe a d’un concept donné. Il permet de les exprimer et de les préciser.L’objectif est également de créer une demande d’approfondissement en ouvrant le débat et l’échange.En résumé, cela permet de passer du préjugé au questionnement
QSorteauetDD.pdf (0.2MB)
fiche_methodo_QSort.odt (78.6kB)

Faire ensemble ! un manuel à l'usage des animateurs de réseaux collaboratifs, de groupes projets

Comment favoriser l'implication dans son groupe? comment rédiger à plusieurs et à distance ? toutes les réponses à vos questions pour coordonner et animer un groupe sont dans l'Ebook, les concepts, les méthodes les outils et de nombreux témoignages ont été rassemblés dans cette ouvrage (production Supagro et l'association Outils réseaux- 2013)
http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=PagePrincipale


Guide animation de projet réalisé par le DNA en 2013

L'animation de groupe et de projet est souvent une nouvelle posture pour de nombreux enseignants. Ce guide s'appuyant sur des exemples concrets dans l'enseignement agricole est le fruit d'un regroupement de 14 établissements en conduite de projet innovants ("opérations pilotes")
Telecharger le fichier animer_un_projet_dans_lEA.pdf (1.3MB)

L'accélérateur de projet

L'objectif de l'exercice d'accélérateur de projet est de permettre à un groupe de se mettre en réflexion / proposition de manière très structurée et sur un temps limité sur une situation problème présentée par un membre du groupe.
acclrateur_de_projet_revu_Roger.pdf (0.1MB)
acclrateur_de_projets.pdf (64.2kB)

Pense et Ecoute

fIche_Penseecoute.pdf (26.2kB)

Créer une communauté avec Google plus

Un guide utilisateur proposé par Thierry Vanoffé
https://docs.google.com/document/d/1nR4V_RMdkyUVMA-6A4ZRTj8pd0AnRaHXmXwPBNbvjyA/edit


Diaporama réalisé et proposé par Patrick Mayen : quelques lois de la vie des groupes

quelques_lois_de_le_vie_des_groupes.odp (23.0kB)

JMT : Jeu Méthodologique de Transposition

fiche_methodo_JMT.odt (0.2MB)