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Les dernières fiches saisies

l'agronome en action. Mobiliser concepts et outils de l'agronomie dans une démarche agroécologique

Auteur de la ressource : collectif d'auteurs
Description : Que l’on parle d’agriculture durable ou d’agroécologie, l’agronomie est au coeur de la compréhension du fonctionnement des agrosystèmes et du raisonnement de l’action de l’agriculteur. La démarche de l’agronome, systémique et pluridisciplinaire, permet de maîtriser la complexité et la diversité des situations professionnelles agricoles, favorisant ainsi la visée d’une performance environnementale, économique et sociale. Cet ouvrage répond à un triple défi : - articuler les savoirs agronomiques avec les décisions de l’agriculteur : pour cela, l’ouvrage est organisé en huit chapitres correspondant aux moments clés de l’activité professionnelle d’un agriculteur ; - prendre en compte la diversité des situations professionnelles agricoles : les écosystèmes, les territoires et les acteurs professionnels étant très variés, chaque chapitre présente les savoirs agronomiques dans des situations professionnelles concrètes, dont la diversité permet d’illustrer les savoirs proposés ; - développer des capacités pour que l’agriculteur, le technicien ou l’ingénieur agisse en agronome : l’organisation de chaque chapitre, avec les enjeux, la mise en scène des principaux concepts et outils de l’agronome à partir de l’activité de l’agriculteur, et la mise en perspective, permet de se mettre dans la position d’accompagnement des décisions et de l’exécution des actions.
Année de création : 16.01.2017
Éditeur de la ressource : educagri editions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Papier
Public : Apprenants
Télécharger le fichier : FichierRessource1_l'agronome_en_action.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : BD

Les relations Homme-Nature dans la transition agroécologique

Auteur de la ressource : Aurélie JAVELLE
Description : Face à la crise environnementale, l'humain cherche des voies pour sortir de l'impasse qu'il s'est lui-même construite. L'agriculture est pleinement concernée par ces enjeux. Ce livre part du principe que la transition vers des pratiques agricoles plus respectueuses de l'environnement ne peut être durable sans prendre en compte les facteurs culturels et les systèmes de valeurs individuels et collectifs des acteurs vers le vivant. En s'adressant à tout public soucieux de questionner ses relations à l'environnement, cet ouvrage ambitionne d'apporter une contribution à une transition agroécologique efficiente.

http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=51682
Année de création : 01.01.1970 - 00:00
Éditeur de la ressource : l'harmattan
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : béatrice dégrange

Sagiter : Savoirs agroécologiques et ingéniosite des terroirs

Auteur de la ressource : Equipe Sagiter
Description : Sagiter est le résultat d'une étude action conduite sur trois ans par dix partenaires issus de sept pays d'Europe. Ce programme a fait l'objet d'un soutien par la Commission Européenne dans le cadre du programme Léonardo Da Vinci.

Il s’inscrit dans une dynamique de valorisation des savoirs agroécologiques et des systèmes ingénieux développés au fil du temps sur les territoires.

Dans ce contexte, l’appareil de formation trouve toute sa place dans l’évolution des représentations, la transmission ou la mise en valeur de techniques et de savoir-faire, la consolidation des réseaux et des liens sociaux.

Afin de favoriser une meilleure prise en compte de ces savoirs, de leur mode d'acquisition et de transmission, Sagiter a développé des ressources pédagogiques à destination des formateurs, des enseignants et des conseillers agricoles

Vous trouverez dans ce site:

- des méthodes et outils pédagogiques
- des témoignages
- un réseau de partage d'expériences
- un itinéraire de formation

Toutes ces ressources sont disponibles, réutilisables et modifiables selon les principes de la licence creative commons by CC
Année de création : 30.10.2016
Éditeur de la ressource : Equipe Sagiter sous la coordination de SupAgro
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants, Autres publics
bf_imageLogo_sagiter.png
Site Internet : http://www.sagiter.eu
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Guy Lévêque

Le bien-être animal dans l'enseignement agricole : éléments de reflexion

Auteur de la ressource : RMT bien-être animal
Description : Au travers de ce site, le RMT Bien-Etre Animal souhaite aider les enseignants et les formateurs traitant de la question du bien-être animal dans leurs activités. Ce site met à votre disposition des éléments de réflexion relatifs à la notion de bien-être animal et aux modalités d'enseignement qu'elle peut susciter. Il se veut collaboratif. Nous invitons donc les lecteurs à soumettre leurs avis, commentaires, questions au travers d'un fichier modifiable (Googledoc) :
Éditeur de la ressource : RMT bien-être animal
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : BD

dictionnaire d'agro-écologie

Auteur de la ressource : INRA
Description : Le dictionnaire d’agroécologie, en ligne et accessible à tous, propose de définir de façon pédagogique de nombreux termes en lien avec l’agroécologie afin de permettre au plus grand nombre d’en comprendre les enjeux et les pratiques.

L’agroécologie est un domaine qui connait une médiatisation très forte ces dernières années. Le terme d’’agroécologie est communément employé pour désigner un modèle agricole alternatif promouvant des systèmes alimentaires viables respectueux des hommes et de leur environnement. A la fois discipline scientifique, mouvement, ou encore un ensemble de pratiques agricoles, le domaine de l’agroécologie revêt de multiples dimensions. L’ambition du dictionnaire d’agroécologie est de mieux appréhender ces dimensions au travers de définitions de termes se rapportant à l’agroécologie : agrobiodiversité, polyculture-élevage, biocontrôle, agriculture intégrée, etc.

Construit autour de vidéos, de définitions écrites, d’interviews, d’infographies et de références bibliographiques, ce dictionnaire se veut dynamique et accessible à un public large dont les acteurs du développement, enseignants, chercheurs, agriculteurs, …

Le dictionnaire d’agroécologie a été réalisé à partir d’observations des réalités du terrain (dispositif de veille territoriale, voir encadré) et de l’expertise de scientifiques de différentes disciplines : agroécologie, agronomie, sciences de gestion, écopathologie, zootechnie, économie, sciences des organisations, géographie, sciences du sol, etc. Chaque définition est mise en débat entre scientifiques puis validée collectivement avant d’être mise en ligne.

Le dictionnaire d’agroécologie a vocation aujourd’hui de s’ouvrir à d’autres territoires, d’autres acteurs, et d’autres scientifiques. Chacun peut d’ores et déjà proposer un nouveau terme ou commenter les termes déjà définis.
Année de création : 01.01.1970
Éditeur de la ressource : inra
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants, Autres publics
Site Internet : http://dicoagroecologie.fr/
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : bd

Biobase, une base de données au service du plan « Enseigner à produire autrement »

Auteur de la ressource : ABioDoc, le Centre national de ressources en agriculture biologique,
Description : Dans le cadre du projet agro-écologique pour la France et du Plan « enseigner à produire autrement », ABioDoc, le Centre national de ressources en agriculture biologique, service de  VetAgro Sup et missionné par le ministère de l’Agriculture, peut vous aider à trouver des informations sur :
• les techniques agricoles alternatives, pour les cultures (désherbage mécanique, protection des végétaux, compostage…) ou pour les animaux (médecines alternatives, bien-être animal…) ;
• les systèmes de production particuliers (systèmes herbagers, agroforesterie, permaculture, témoignages d’agriculteurs, comparaison d’exploitations bio et conventionnelles…) ;
• les modes de commercialisation alternatifs (circuits courts, AMAP, transformation à la ferme…) et les filières de l’agriculture biologique ;
• des notions plus globales et/ ou transversales (l’agriculture dans son territoire ; l’impact de l’AB sur l’environnement, sur l’eau en particulier, sur l’emploi… ; la sécurité alimentaire…).

En effet, ABioDoc gère la seule base de données documentaire francophone spécialisée en agriculture biologique, la Biobase, qui comporte plus de 33 000 références. La Biobase est accessible librement à l’adresse : http://abiodoc.docressources.fr/
Éditeur de la ressource : vetagrosup
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Ressources de formation
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
Droits/Licences : Autres conditions
Auteur de la fiche : bea

guide méthodologique ressources pédagogiques didacphyto

Auteur de la ressource : fanny CHRETIEN
Description : dans le contexte de la transition agroécologique, les enjeux didactiques et pédagogiques pour l'enseignement agricole concernent à la fois les contenus d'enseignements (savoirs complexes et multi référentiels, savoirs non stabilisés, savoirs actionnables en situation professionnelle, éthique et valeurs professionnelles) et la professionnalisation de la formation (capacité à agir dans la complexité et l'incertitude et le risque, système de valeurs entre le modèle certitude vs le modèle instable). Ces enjeux doivent se traduire à la fois dans les pratiques des enseignants et dans les ressources qu'ils mobilisent pour construire leur enseignement. Si de nombreux outils existent déjà et sont produits par des chercheurs, des praticiens et des enseignants, ils sont peut capitalisés/diffusés/utilisés dans l'enseignement. Ce guide présente analyse sur l'usage, la diffusion ou la conception de ressources pédagogiques destinées à l'enseignement technique agricole dans une perspective d'apprendre à produire autrement qui prend appui sur la présentation d'outils/de ressources existantes.
Année de création : 01.01.1970 - 00:00
Éditeur de la ressource : Agrosupdijon
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Auteur de la fiche : béatrice dégrange

essai bea

Auteur de la ressource : v
Description : v
Mots clés :
Auteur de la fiche : v

"Mission Ecophyto"

Auteur de la ressource : CIVAM
Description : Ce diaporama illustre l'investissement des CIVAM (Centres d'Initiatives pour Valoriser l'Agriculture et le Milieu Rural) dans la mission "Ecophyto". Par le biais de leur Réseau Agriculture Durable, ils offrent un accompagnement au changement en proposant formations et ateliers.
Ce document présente le concept, les enjeux et les outils liés à la mission Ecophyto mais également des retours d'expériences utiles.
Année de création : 26.01.2015
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Diaporama
bf_imageecophyto.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Jeu Méthodologique de Transposition

Auteur de la ressource : André de Peretti, François Muller
Description : Le JMT a pour objectif d'encourager une écoute attentive d'un exposé et de développer la créativité et la capacité d'analyse critique des participants.
La fiche méthodologique jointe décrit la mise en place et le déroulé de cet exercice.
Année de création : 27.06.2016
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_fiche_methodo_JMT.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey


Rubriques:
Produire/Argumenter (31)
Enseigner/Pédagogie (50)
Animer/Engager (12)
Documents:
Article scientifique (11)
Conférence (14)
Rapport / Etude (8)
Expérience / Témoignage (18)
Ressources de formation (19)
Autre (4)
Supports:
Diaporama (12)
Vidéo (17)
Site Web (25)
Papier (36)
Public:
Enseignants / Formateurs (65)
Référents EPA / Animateurs de collectifs (44)
Equipe de direction / DEA (25)
Apprenants (20)
Autres publics (2)
Licences:
Droits réservés (80)
Créative commons (8)
Autres conditions (1)

Resultat : 95 fiches

Accompagner le projet pédagogique de l'exploitation de l'EPL

Auteur de la ressource : Brigitte Le Houerou, Catherine Petit
Description : Ce poster présente les points clés de l'accompagnement d'un projet pédagogique pour l'exploitation d'un EPL.
Année de création : 01.01.1970
Éditeur de la ressource : Agrocampus Ouest - Site de Beg Meil
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Papier
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageaccompagner_le_projet_pedagogique_de_l'epl.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_PedaExploit_poster.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Agriculture de conservation

Auteur de la ressource : Frédéric Thomas
Description : Le site "Agriculture de conservation" est un portail de ressources en ligne proposant des contenus variés sur les "agricultures écologiquement cohérentes" : articles scientifiques, supports photo/vidéo, rapports, diaporamas... Des liens vers d'autres ressources et vers un réseau de partenaires sont également disponibles.
Année de création : 01.01.1970
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagesite_agriculture_de_conservation.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Agriculture et biodiversité

Auteur de la ressource : Elisa Fily, Brigitte Le Houerou, Eric Billon
Description : Cette vidéo illustre la diversité des points de vue face à la question du lien entre agriculture et biodiversité par le biais de la confrontation des représentations entre élèves de bac Pro CGEA (Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole) et des étudiants de BTS GPN (Gestion et Protection de la Nature).
Quand les premiers voient dans la biodiversité une contrainte pour leur travail, les seconds tentent de montrer les bienfaits de la démarche.
Dans ce reportage, les deux classes sont amenées à échanger et travailler ensemble afin de partager leurs points de vue et leurs connaissances respectives dans le but de faire évoluer les modes de pensée.
Année de création : 21.11.2012
Éditeur de la ressource : AgroCampus Ouest - Site de Beg Meil
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Apprenants
bf_imageAgriculture_et_biodiversite_Vimeo.jpg
Site Internet : https://vimeo.com/54008250
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Agriculture et changements climatiques

Auteur de la ressource : CEZ Rambouillet, Educagri éditions, FNCIVAM, SOLAGRO
Description : Ce projet, coordonné par le Réseau Action Climat, propose des ressources pédagogiques en ligne gratuites pour répondre au défi climatique en agriculture.

L'objectif est de sensibiliser les futurs agriculteurs aux enjeux climatiques. Les ressources sont organisées selon 7 thématiques :
- Changements climatiques : de quoi parle-t-on ?
- Agricultures et changement climatique, quelles interactions ?
- Réduire les émissions de N2O en système végétal.
- Réduire les émissions de CH4 et de N2O en système animal.
- Réduire les émissions de CO2 sur la ferme.
- Développer les solutions : stocker la biomasse et produire des énergies renouvelables.
- Des études de cas pour adopter une approche systémique.

La trentaine de séquences proposées offre des modules de formation accompagnés d'exercices, de listes de ressources pour compléter ses connaissances et de points clés à retenir.
Année de création : 01.09.2015
Éditeur de la ressource : Educagri Editions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imageplaquette_agriculture_et_changements_climatique.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_plaquette_agriclimat.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Agroécologie : enjeux et perspectives

Auteur de la ressource : Laurent Delcourt
Description : Cet article, préface de l'ouvrage Agroécologie : enjeux et perspectives, donne un aperçu du point de vue de Laurent Delcourt sur les problématiques liées au développement agricole.
Il ne se contente pas de présenter les avantages et inconvénients techniques et scientifiques des différentes formes d'agriculture (conventionnelle, "révolution verte", agroécologie) mais également les dimensions sociales et politiques les englobant et les influençant.
Année de création : 01.09.2014
Éditeur de la ressource : CETRI, Syllepse
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
bf_imageL._Delcourt_agroecologie.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Animer un projet dans un établissement d’enseignement agricole

Auteur de la ressource : Françoise Héraut, Y. Abernot, J.M. André, C. Auchlin, S. Berthier, D. Chalaye, C. Delaye, B. Fraysse, F. Guerrier, F. Héraut, V. Lapprand, V. Laurent de Valors, P. Marguet, S. Tauziet, P. Taveau,
Description : L'animation de groupe et de projet est souvent une nouvelle posture pour de nombreux enseignants. Ce guide réalisé par le système national d’appui en 2013 s'appuie sur des exemples concrets dans l'enseignement agricole pour aborder les notions de "gestion de projet", de "gestion de groupe" et de "gestion des conflits". Il est le fruit d'un regroupement de 14 établissements en conduite de projet innovants ("opérations pilotes").
Année de création : 15.03.2013
Éditeur de la ressource : Eduter-CNPR
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageAnimer_un_projet.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Apprendre à travailler avec le vivant

Auteur de la ressource : Patrick Mayen, Armelle Lainé
Description :
"Un grand nombre de métiers travaillent avec le vivant : métiers de l'agriculture, de la pêche, de la forêt, de l'aménagement et de l'entretien des espaces et des paysages...
- Qu'est-ce que signifie travailler avec le vivant dans une perspective de développement durable?
- Comment, construire des conditions d'apprentissage cohérentes avec les exigences et spécificités du travail avec le vivant et avec une orientation de développement durable ?
Ce livre propose un cadre théorique et méthodologique pour répondre à ces questions."
Année de création : 05.11.2014
Éditeur de la ressource : Editions Raison et Passions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imageapprendre_a_travail_avec_le_vivant.jpg
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Apprendre sur le lieu de travail ?

Auteur de la ressource : Patrick Mayen - Professeur des Universités AgroSup Dijon
Description : L'intervention de Patrick Mayen s'insère dans le cycle de conférences "l'établissement scolaire, nouvelle aire de professionnalisation" du séminaire de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle ».
A travers cette conférence Patrick Mayen propose de s'interroger sur la façon dont on apprend au travail, sur ce qu'il nomme "les situations professionnelles apprenantes".

Ce séminaire s'est tenu les 26 et 27 mars 2015 à l'école normale supérieure de Lyon dans le but d'apporter réflexions et outils pour les équipes académiques participant à la formation des enseignants.
Année de création : 26.03.2015
Éditeur de la ressource : Chaire UNESCO - ENS Lyon
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imageapprendre_sur_le_lieu_de_travail.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Autonomie alimentaire et fourragères en élevages d'herbivores

Auteur de la ressource : Patrick Veysset, Jean-Christophe Moreau
Description : Les diaporamas de Patrick Veysset et Jean-Christophe Moreau ont été présentés dans le cadre du regroupement d'acteurs de l'enseignement agricole le 27 novembre 2014 sur l'EPL de Marmilhat (Auvergne).

Le diaporama de Patrick Veysset aborde la question d'une meilleure autonomie alimentaire à l'échelle de l'exploitation par le biais d'un état des lieux de la situation et des enjeux qui en découlent. Il présente également les intérêts d'une telle démarche, les problématiques et réflexions adjacentes.

Jean-Christophe Moreau s'appuie davantage sur sa participation au projet PraiCos "Renouveler les méthodes de conseil pour renforcer la place des prairies dans les systèmes fourragers". Il présente notamment les expérimentations et démarches déjà mises en place pour favoriser cette autonomie alimentaire au sein des élevages ainsi que les résultats obtenus et les ressources existantes.
Année de création : 27.11.2014
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Diaporama
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Biobase, une base de données au service du plan « Enseigner à produire autrement »

Auteur de la ressource : ABioDoc, le Centre national de ressources en agriculture biologique,
Description : Dans le cadre du projet agro-écologique pour la France et du Plan « enseigner à produire autrement », ABioDoc, le Centre national de ressources en agriculture biologique, service de  VetAgro Sup et missionné par le ministère de l’Agriculture, peut vous aider à trouver des informations sur :
• les techniques agricoles alternatives, pour les cultures (désherbage mécanique, protection des végétaux, compostage…) ou pour les animaux (médecines alternatives, bien-être animal…) ;
• les systèmes de production particuliers (systèmes herbagers, agroforesterie, permaculture, témoignages d’agriculteurs, comparaison d’exploitations bio et conventionnelles…) ;
• les modes de commercialisation alternatifs (circuits courts, AMAP, transformation à la ferme…) et les filières de l’agriculture biologique ;
• des notions plus globales et/ ou transversales (l’agriculture dans son territoire ; l’impact de l’AB sur l’environnement, sur l’eau en particulier, sur l’emploi… ; la sécurité alimentaire…).

En effet, ABioDoc gère la seule base de données documentaire francophone spécialisée en agriculture biologique, la Biobase, qui comporte plus de 33 000 références. La Biobase est accessible librement à l’adresse : http://abiodoc.docressources.fr/
Éditeur de la ressource : vetagrosup
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Ressources de formation
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
Droits/Licences : Autres conditions
Auteur de la fiche : bea

Colloque "Pesticides" / Angers, 2014

Auteur de la ressource : Edwige Charbonnier
Description : L'INRA met en ligne les résultats issus du colloque Pesticides : des impacts aux changements de pratiques qui s'est tenu au Centre de congrès d’Angers du 4 au 6 novembre 2014.
Réunissant plus de 260 participants, ce colloque a permis d'échanger sur les différents enjeux et les problématiques liées au programme Pesticides.
Le site met notamment à disposition des internautes les synthèses de la manifestation.
Année de création : 28.05.2015
Éditeur de la ressource : INRA
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Conférence
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Equipe de direction / DEA
bf_imagecolloque_pesticides_angers.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Comment la formation en agronomie dans l'enseignement technique agricole fait face à l'évolution des compétences des agriculteurs ?

Auteur de la ressource : Jean-Jacques Gailleton, Jean-Robert Moronval
Description : Cet article est issu de la revue de l'AFA Agronomie Environnement & Sociétés de décembre 2013 intitulée "Conseil et formation en agronomie : adaptation aux nouveaux défis de l'agriculture". (p. 49 à 57)

L'article de Jean-Jacques Gailleton et Jean-Robert Moronval s'intéresse plus particulièrement à l'évolution des diplômes de l'enseignement agricole face aux changements actuels. Evolutions à la fois structurelles mais également dans les contenus : prise en compte des nouvelles compétences, interactions entre phytotechnie et agronomie, etc.
Année de création : 01.01.2013
Éditeur de la ressource : Association Française d'Agronomie
Rubriques : Animer/Engager
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Comment nourrir tout le monde ?

Auteur de la ressource : Denis Van Waerebeke, Sabrina Massen, Juliette Hamon-Damourette
Description : Cette vidéo présente de manière ludique et avec beaucoup de simplicité la complexité des échanges et intérêts qui gouvernent les relations entre agriculture et consommateurs de la planète. Elle identifie les incohérences et fragilités du système, sa gouvernance, ses impacts et s'attarde sur les solutions envisageables.
Année de création : 02.03.2016
Éditeur de la ressource : Cité des Sciences et de l'Industrie
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imageComment_nourrir_tout_le_monde.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Comprendre l'Agroécologie et l'AEI

Auteur de la ressource : Agricultures & territoires / Chambres d'agriculture Pays de la Loire
Description : Cette vidéo dessinée explicite de manière simple et ludique l'agroécologie : ses enjeux, ses pratiques.
Année de création : 26.03.2015
Éditeur de la ressource : Chambres d'agriculture Pays de la Loire
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagecomprendre_l'agroeco_et_l'aei.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Conception d’un outil pédagogique sur les infrastructures agro-écologiques

Auteur de la ressource : Mélanie Loriot
Description : Le RMT (Réseau Mixte Technologique) "Biodiversité et agriculture" a imaginé un outil pédagogique à destination des élèves et agriculteurs. Il s'agit d'un jeu de rôle basé sur le cas concret de la Bergerie de Villarceaux.
Mélanie Loriot, stagiaire ACTA pour le RMT, a présenté cet outil à Dijon lors du Barcamp de mai 2016. Ce diaporama présente les objectifs du jeu, son fonctionnement et les applications possibles.
Année de création : 18.05.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Apprenants
bf_imageOutil_du_RMT.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Conférences Lycée de Dunkerque

Auteur de la ressource : Lycée Professionnel Agricole de Dunkerque
Description : Le lycée professionnel agricole de Dunkerque, avec le soutien de l’association française d’agronomie propose un cycle de conférences autour des multiples enjeux l’agro-écologie. Ces mini-conférences (30 minutes) sont disponibles en ligne, accompagnées de ressources pédagogiques supplémentaires.
Elles traitent plus particulièrement de la place de l'agroécologie :
- dans l'histoire des agricultures du monde
- dans le défi alimentaire
- dans la sauvegarde de l'environnement
- dans le dérèglement climatique
Année de création : 24.04.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imageLycee_de_Dunkerque_conferences.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Des innovations pour une alimentation durable

Auteur de la ressource : Participants de la JIPAD
Description : La Journée des Innovations Pour une Alimentation Durable a été organisée par Montpellier SupAgro et le CIRAD afin d'aborder différentes thématiques liées à l'alimentation durable. La journée était divisée en quatre ateliers :
- Systèmes de production : l’alternatif d’aujourd’hui sera-t-il le conventionnel de demain ?
- Entre producteurs et consommateurs : vers des échanges plus justes ?
- Alimenter les villes, des solutions en marche.
- Déchets... Vous avez dit déchets ?

Au cours de ces ateliers, de nombreux intervenants ont pu présenter différents projets et innovations (aquaponie, lombricompostage ménager, agroforesterie, sacs potagers, permacultures, etc.).
Année de création : 02.04.2015
Éditeur de la ressource : Damien Conaré, Laure Haon, Nicolas Bricas, Stéphane Fournier, Géraldine Chamussy
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
bf_imageJipad.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_Actes_JIPAD_2015_(1).pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Des repères et des outils pour enseigner le développement durable

Auteur de la ressource : Bernadette Fleury, Claire Abel-Coindoz, Marie Egreteau, Brigitte Le Houérou, Armelle Laine
Description : Introduire la notion de développement durable dans les enseignements et les formations agricoles ne doit pas être un simple effet de mode. Cela doit être une réelle réflexion sur les évolutions futures du monde agricole.
Ce document expose de manière approfondie la relation entre pédagogie et développement durable. L'étude réalisée s'appuie sur une analyse critique de démarches pédagogiques, d'outils, d'expérimentations... dans toutes leurs dimensions.
Les relations entre professeurs, les relations entre les élèves et leurs enseignants, les relations entre les formateurs et les professionnels sont décortiquées et explicitées.
Les nouvelles méthodes éducatives mises en place lors d'expérimentations, leurs procédés, leurs impacts sur les différents acteurs, leurs résultats sont analysés.
Cette ressource porte un regard véritablement critique sur les manières d'enseigner le développement durable, les évolutions entrainées dans les pratiques éducatives et les outils d'analyse employés.
Année de création : 01.12.2009
Éditeur de la ressource : AgroCampus Ouest
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
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Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Dessine moi un paysage bio

Auteur de la ressource : Lamia Otthoffer, Nathalie Arrojo, Lionel Goupil, Valérie Perrin
Description :
"Le mode de production de l’agriculture biologique organise-t-il un espace spécifique ?
  • Produit-il des paysages particuliers ?
  • Y a-t-il un nouveau modèle paysager en devenir ?

Dans ce film, la dimension paysagère dans l'agriculture biologique est abordée à l'échelle du territoire par des exemples d'initiatives publiques agricoles régionalisées qui prennent en compte le développement de l'AB dans les politiques d'aménagement et de développement local.

Les finalités du film, à visée pédagogique, sont destinées à faire réfléchir par des exemples innovants et expérimentaux, sur les nouvelles perspectives qu’offrent les modes de productions biologiques à travers des actions mises en œuvre par des agriculteurs dans leur système de production, en utilisant le paysage comme outil de gestion agronomique.
Le paysage est abordé dans ce film tel que défini par la convention européenne du paysage qui dépasse la dimension esthétique."

Des information complémentaires sont disponibles sur le site internet de la Bergerie Nationale Rambouillet .
Année de création : 15.05.2012
Éditeur de la ressource : La Bergerie Nationale
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
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Télécharger le fichier : FichierRessource1_livret_paysage_bio.pdf
Site Internet : https://vimeo.com/42195561
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Cécile Mercey

Diagnostic biodiversité

Auteur de la ressource : Cindy Melfort
Description : La présentation de Cindy Melfort, référente EPA, intitulée Travailler sur la biodiversité agricole des exploitations aborde différentes applications pédagogiques relatives à la biodiversité à mettre en œuvre auprès des apprenants.
Chaque séquence de travail décrite met en avant les notions à acquérir et les activités réalisées.
Année de création : 25.02.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs
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Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
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